NEST og Børnehaven Lundsgårdsgade

I Børnehaven Lundsgårdsgade arbejder vi med metoden NEST. Vi startede et uddannelsesforløb i februar 2026 og slutter i oktober 2026. Det er hele huset der modtager undervisning sammen på et aftenmøde, vi har 4 undervisningsgange og et afsluttende modul. Mellem hver undervisningsgang har vi haft en prøvehandling som vi evaluerer på.

NEST går i enkelhed ud på at det der er godt for et barn, gavner alle børn. 

NEST taler ind i et børnesyn hvor vi kigger på kompetencer og ressourcer hos det enkelte barn og hvordan disse kompetencer kan bidrage i fællesskabet. Vi taler også om at se bag adfærden, så vi ikke kun kigger på barnets handlinger med også hvorfor barnet handler som det gør.

NEST handler også i høj grad om at det er de voksnes ansvar at etablerer et mangfoldigt læringsmiljø som alle børn kan trives i. Og vi ved at børn trives i forudsigelige, overskuelige og trygge rammer med høj faglig kvalitet.

I Børnehaven Lundsgårdsgade bliver det blandt andet synlig via vores tavler. Vi har tavler der viser hvilke voksne der er hvor og hvilket legemiljø der tilbydes om morgenen, om eftermiddagen og en tavle til legepladsen. På den måde skaber vi et overblik for børnene, det giver ro at børnene får visualiseret hvad de kan og hvor. Og det giver tryghed for både børn og voksne at vi ved hvor hinanden er.

Vi arbejder også med et tydelig og struktureret hverdag, vi har fast program for de enkelte dage, og vi følger en fast struktur dagen igennem (Se under menuen pædagogiske rammer).

Vi bruger også samarbejdsmodellerne fra NEST, det betyder at de voksne er bevidste om hvem der har ledelsen og hvilke voksne der assisterer. På den måde er der en tydelig rollefordeling som giver overblik og overskud for både børn, forældre og medarbejdere. For eksempel er vores udepædagogik inspireret af både NEST og Dina Dot.

Vi bruger modeller fra NEST aktivt på vores stuemøder når vi taler om læringsmiljøerne og tilrettelægger vores relationsgrupper ud fra både det enkelte barn og fra fællesskabet. Og vi bruger dem som hjælp til at analysere børnefællesskabet for at sikre børnenes trivsel og udvikling